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美国教育史学科的现状与前景 ——访谈威斯康星大学麦迪逊分校亚当·尼尔森教授
2018年08月28日 16:26 来源:《教育学报》 作者:林伟 孙碧 亚当·尼尔森 字号
关键词:教育史学科;学科属性;学者身份;国际交流

内容摘要:尼尔森教授认为,美国教育史学科需要与更加广阔的历史学科结合起来,对更多的新问题开展深入研究。他还建议,中美教育史学界都应当加强国际交流与合作,以推动教育史学科的共同发展。

关键词:教育史学科;学科属性;学者身份;国际交流

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姓名:林伟 孙碧 亚当·尼尔森 工作单位:

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关键词:教育史学科;学科属性;学者身份;国际交流

内容摘要:尼尔森教授认为,美国教育史学科需要与更加广阔的历史学科结合起来,对更多的新问题开展深入研究。他还建议,中美教育史学界都应当加强国际交流与合作,以推动教育史学科的共同发展。

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内容摘要:尼尔森教授认为,美国教育史学科需要与更加广阔的历史学科结合起来,对更多的新问题开展深入研究。他还建议,中美教育史学界都应当加强国际交流与合作,以推动教育史学科的共同发展。

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内容摘要:尼尔森教授认为,美国教育史学科需要与更加广阔的历史学科结合起来,对更多的新问题开展深入研究。他还建议,中美教育史学界都应当加强国际交流与合作,以推动教育史学科的共同发展。

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